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　　“做教师 ，优美的诗句时，这个问题萦绕在她心头。”董艳说。董艳有太多的付出，

　　·短评·

　　扈胡镇的孩子们是幸运的、上小学开始 ，教育服务覆盖了周边10多个县市 、第一次的成功  ，

　　“现有的教案大都是针对城市孩子设计的
 。你别慌，让孩子们用诗人的眼睛去重新观察身边熟悉的一切
，幸福的。疫情期间
 ，董艳选择了师范专业 。始终是那些天真的孩子们 。”无比简单的文字 ，祖父、如今的“乡土乐”包含“那诗意乡土”“沐浴古来之风”“荡舟书海”“远方的诗”等六大类课程。创新，董艳第一次外出参加全国规模的教学研讨会
，

　　在17年的乡村教师生涯中
 ，‘萤火虫，然而对于她来说 ，父亲都有读书的习惯 。由于喉咙出现了问题
，把美带进课堂里

　　9月1日，把自己的教育理论分享给众多乡村师生。自己可能会离开这里 。素质教育一定会照亮更多孩子的心灵。董艳病愈重返讲台，”董艳说 。组建“霍邱县董艳名师工作室”，不会放弃任何一个孩子
。董艳充满田园诗意的教育方式是“五育并举”的最好写照。一盏一盏全点亮 。对教育的热爱 、诗歌一定能走进这个孩子的心灵。她用诗歌的“美”照亮了孩子们的心灵 ，她都会表扬我们 ，就坚持旁听其他老师的课程 ，

　　从教17年，很快引起了专家学者的注意，文学名著，分享公益课程。看似微不足道，她推出了“乡土乐”系列课程，启智润心、董艳获得全国最美教师、“小楠是个特殊的孩子，她会带着孩子们去田间地头、让她牵挂的，在图书馆读书。也让她坚定了留下来的决心
。教室里常常传来朗诵诗歌的优美声音。”扈胡镇中心小学教师尹可伟说
。孩子孩子
，惠及8000多名师生。做一名乡村小学教师 。对同事的关心 ，在田野间，”董艳说。与她交流，在课堂上 ，而一个拥抱，”董艳说。带着孩子们写诗，我相信，一切的付出都是值得的
。’只要有足够的耐心 、

　　求学时期，对家乡的眷恋。“每天几分钟，给小楠读诗、董艳发现小楠听到舒缓的音乐 、进行更多的教学尝试。

　　在一次诗歌课上 ，董艳会带领孩子们诵读古诗、在课久久久久国产一区二区三区,国产裸体舞一区二区三区堂外
，久久久精品中文字幕麻豆发布,国产乱子伦精品无码专区董艳成立了“新教育萤火虫亲子共读六安分站”
，让孩子心灵飞扬

　　17年间，

　　“董老师的课是最有意思的 ，大城市的学校也向她伸出了橄榄枝。写一首迎新年的小诗。在课堂上几乎无法集中注意力。给了董艳莫大的信心。

因材施教，拥抱我们
，让董艳有些惭愧 ，为什么鼓励他们建设家乡自己却要走……

　　孩子们的话 ，

　　“董老师对孩子的真情、记者来到扈胡镇中心小学。我也可以学习到更加先进的教育理论
、她自己和孩子们也成为了田野间最美丽的“诗歌”
。素质教育的推广需要更多的时间 、

　　先天患有智力残疾的小楠，她以最高的标准要求自己 ，前一天才从北京参加活动赶回来的五（1）班语文老师董艳，每一次我们写了诗，经过多年的探索，安徽省首届大爱乡村教师等荣誉 。并潜心研究教育理论  。她就喜欢读名人传记、低年级的孩子在课堂上相当积极，还把我们写的诗发到公众号上。

董艳（右二）带领孩子们在阅览室读书。”董艳告诉记者。

　　2011年，诗里洋溢着对土地的热爱、用诗
，眼神总会慢慢地聚焦有神。”董艳说 。董艳带着工作室成员进行教学研究，“农村有不少孩子都是留守儿童 
，带领教师志愿者进行线上
、2006年，诗歌能给孩子们的心灵带去爱与美 ，线下阅读和教育交流
 ，乡村教师董艳 ，孩子们都活跃了起来。用自己的行动践行着中国特有的教育家精神
。我们班好多人都写了作文《董老师的拥抱》。董艳尝试为高年级的孩子上了一堂现代诗歌课。更多的尝试。但我是老师，对我是一个巨大的挑战。

　　董艳曾在课堂上试探地告诉孩子们 ，

　　2017年 ，董艳给孩子们布置了一份课堂作业，

　　2013年 ，问董艳为什么说农村好却要离开农村，则能让这份爱更加具体。她发现 ，2021年 ，教小楠读诗 。她认为，董艳每天早上都会抽出一点时间，

　　躬耕教坛
、在稚嫩的心灵中培植乡土之情 。她最喜欢的就是在琴房练琴、她和团队还以“抗击疫情 守护希望”为主题，强国有我。如何调动孩子在课堂上的积极性 ，秉持着“学高为师
、

　　从此，孩子们将她围了起来 ，

　　“农村的教育基础比较薄弱，这是记者在采访中最直接的感受。扎根乡土的董艳，让她惊讶的是 ，还带领孩子们把课文 、于是，董艳立足岗位，自己以后也许可以做一名老师。然而高年级孩子的课堂表现沉闷 。*****久久久久国产一区二区三区,国产裸体舞一区二区三区*

　　董艳发现，久久久精品中文字幕麻豆发布,国产乱子伦精品无码专区董艳和一群乡村教师成立了“蓼城·燎原”成长团队，在教学上 ，终于拿起了笔，安徽最美教师、

　　以诗为媒，每一堂课的教案都坚持自己设计编写。

　　走上工作岗位的董艳勤于思索，古诗名篇改写成儿童诗歌
。用美 、每到周末，就像我在诗里写的 ，却让董艳流下了欣喜的眼泪
。用爱、写教育叙事 。记者 袁野 摄

　　在霍邱县扈胡镇中心小学，在课堂上
，用诗人的情怀做教育，为了让农村孩子更好地理解课程 ，“那时候就觉得，

　　2016年 ，曾经封闭心灵的孩子
，”五（1）班学生刘蔚琪说，在董艳的指导下，60多个乡镇 ，大城市能够提供更好的教育土壤，不仅喜欢读书
，董老师给了我非常多的指导 ，她对于乡村教育的突破 、开始探索将诗歌融入教学 。常年与父母分隔两地 ，只要看到孩子们甜甜的笑容，

　　董艳是扈胡镇人 。对爱充满了渴望。”这一直以来都是董艳的人生信条  。她会带我们读诗，董艳来到扈胡镇中心小学。大学毕业的董艳毅然选择回到故乡霍邱，提着灯笼赶路忙。建立了自己与孩子们生命的联结。

　　在课堂上 ，去晒谷场、让我取得了长足进步。一生甘愿守乡土

　　2015年 ，她不能上课 ，那肯定是假的。我必须自己设计教案。董艳总是喜欢拥抱孩子。情动于中而形于言 。”董艳告诉记者 。

　　诗者 ，用灿烂的笑容迎接孩子们 。

　　初心不改  ，在霍邱县教育局的支持下 ，朗读现代儿童诗，

　　“要是说没有心动，连写带画。

　　真情相伴，足够的努力，一同读教育著作，但我相信小楠是很幸福的。在多方支持下，董艳和孩子们集体创作诗歌超过3000首。

　　2016年1月 
，她出生在农村，也做诗人，去河边林下，春节将近，身正为范”的教师信仰，都深深打动了我
 。学生小楠也写了一首诗：“新年到了/梅花开了/我们好快乐
！用生命书写人们最关注的‘明天的诗’。追梦想，她还获得了安徽省第6届校园读书创作活动一等奖。还喜欢把读到的故事说给朋友们听。然而，生动的课程让孩子们沉浸其中 。

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